為積極推動(dòng)“雙學(xué)雙帶”導(dǎo)師幫帶活動(dòng)，全方位提升團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力，百花灘黨支部以2號(hào)發(fā)電機(jī)組A級(jí)檢修為“實(shí)操課堂”，精心策劃并組織了系列活動(dòng)，為機(jī)組A檢工作順利開展以及團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

本次師帶徒活動(dòng)中，維護(hù)部經(jīng)理韓玉力擔(dān)任師父，憑借其多年積累的豐富工作經(jīng)驗(yàn)與管理能力，成為徒弟任顯淞專業(yè)成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)引路人。任顯淞作為年輕的機(jī)械專責(zé)，在韓師傅的耐心指導(dǎo)下，深入?yún)⑴c到發(fā)電機(jī)組檢修的核心工作環(huán)節(jié)。檢修現(xiàn)場(chǎng)，韓玉力充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從基礎(chǔ)的設(shè)備構(gòu)造講起，細(xì)致剖析2號(hào)發(fā)電機(jī)組的機(jī)械原理。在拆卸關(guān)鍵機(jī)械部件時(shí)，韓玉力詳細(xì)闡述每個(gè)步驟的操作要點(diǎn)與背后的原理，著重強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范對(duì)保障設(shè)備安全與檢修質(zhì)量的重要性，讓任顯淞在實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟理論知識(shí)的應(yīng)用。

面對(duì)復(fù)雜的技術(shù)難題，韓玉力采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)任顯淞從機(jī)械專責(zé)的角度出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行問題分析與解決。例如，在處理一處機(jī)械傳動(dòng)部件異?？D的問題時(shí)，韓玉力引導(dǎo)任顯淞從部件磨損、潤(rùn)滑情況、安裝精度等多方面進(jìn)行排查。小任通過仔細(xì)觀察、測(cè)量與分析，最終成功找出問題根源并完成修復(fù)，專業(yè)能力得到極大鍛煉與提升。

在韓師傅的悉心指導(dǎo)下，任顯淞在A修工作中迅速成長(zhǎng)，不僅對(duì)發(fā)電機(jī)組的機(jī)械構(gòu)造與檢修要點(diǎn)有了更為透徹的理解，實(shí)際操作技能也實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。更重要的是，通過與師父的密切合作，任顯淞學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度以及追求卓越的工匠精神。在川投電力團(tuán)支部即將舉辦的首屆“星青年?青年說”宣講比賽上，任顯淞作為電廠團(tuán)員青年代表，將以《傳承：與鋼鐵對(duì)話的青春》為題，講述韓師傅和他的師徒故事。

據(jù)悉，百花灘黨支部開展“雙學(xué)雙帶”活動(dòng)以來，共“結(jié)對(duì)”7組，其中此次A修2組。這種以技能現(xiàn)場(chǎng)為實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)、由經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)管理骨干帶動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員成長(zhǎng)的模式，有力促進(jìn)了青年員工專業(yè)素養(yǎng)的提升，百花灘黨支部將持續(xù)深化活動(dòng)成效，為更多員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)，為產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)和公司高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基。